Ritmusérzék: mi ez és hogyan ellenőrizhető?

A „ritmusérzék” fogalmának zenei értelemben nagyon egyszerű a meghatározása. A Rhythm Sense a zenei idő érzékelésének és az ezalatt bekövetkező események rögzítésének képessége.

Mi a zenei idő? Ez a pulzus egyenletes verése, az erős és gyenge részek egyenletes váltakozása. Sokan soha nem is gondoltak arra, hogy egy-egy hangszerre vagy dalra írt darab zenéjét át- és keresztül áthatja valamiféle egyetlen mozdulat. Eközben ettől az egyetlen mozdulattól, a pulzusok frekvenciájától függ a zene tempója, vagyis a sebessége – hogy gyors vagy lassú lesz-e.

TOVÁBBI INFORMÁCIÓ A ZENEI PULZUSRÓL ÉS MÉRŐRŐL – OLVASSA EL ITT

És mik a zenei idő eseményei? Ezt hívják ritmus szónak – hangok sorozata, eltérő időtartamú – hosszú vagy rövid. A ritmus mindig a pulzusnak engedelmeskedik. Ezért a jó ritmusérzék mindig az élő „zenei szívverés” érzésén alapszik.

BŐVEBBEN A JEGYZETEK IDŐTARTAMÁRÓL – OLVASSA EL ITT

Általánosságban elmondható, hogy a ritmusérzék nem pusztán zenei fogalom, hanem valami, amit a természet maga szül. Hiszen a világon minden ritmikus: nappal és éjszaka váltakozása, évszakok stb. És nézd a virágokat! Miért vannak a százszorszépeknek ilyen szépen elrendezett fehér szirmai? Mindezek a ritmus jelenségei, mindenki számára ismerősek és mindenki érzi őket.

Hogyan ellenőrizhető egy gyermek vagy egy felnőtt ritmusérzéke?

Először néhány bevezető szó, majd a hagyományos és nem hagyományos ellenőrzési módszerekről, azok előnyeiről és hátrányairól lesz szó. A ritmusérzéket legjobb nem egyedül, hanem párban (gyerek és felnőtt vagy felnőtt és barátja) ellenőrizni. Miért? Mert nehéz objektív értékelést adni magunkról: vagy alá- vagy túlbecsülhetjük magunkat. Ezért jobb, ha van, aki ellenőrzi, lehetőleg zeneileg képzett.

Mi van, ha nem akarunk senkit felhívni, hogy hallgasson meg minket? Hogyan lehet akkor ellenőrizni a ritmusérzéket? Ebben az esetben diktafonra rögzítheti a gyakorlatokat, majd úgymond értékelheti magát a felvétel oldaláról.

Hagyományos módszerek a ritmusérzék tesztelésére

Az ilyen ellenőrzéseket széles körben gyakorolják a zeneiskolai felvételi vizsgákon, és általánosnak tekinthetők. Első pillantásra nagyon egyszerűek és tárgyilagosak, de véleményünk szerint mégsem felelnek meg kivétel nélkül minden felnőttnek és gyereknek.

1. MÓDSZER „TAP A RITMUS”. A gyermeknek, a leendő diáknak felajánlják, hogy hallgassa meg, majd ismételje meg a ritmikus mintát, amelyet tollal kopogtatnak vagy tapsolnak. Javasoljuk, hogy tedd meg neked is. Hallgasson meg néhány különböző ütőhangszeren játszott ritmust, majd koppintson rájuk vagy tapsolja meg a kezét, egyszerűen dúdolhat olyan szótagokban, mint a „tam ta ta tam tam tam”.

Példák a hallgatás ritmikai mintáira:

A ritmikus hallás észlelésének ez a módszere nem nevezhető ideálisnak. Az a tény, hogy sok gyerek nem birkózik meg a feladattal. És nem azért, mert nincs fejlett ritmusérzékük, hanem egyszerű zavarban: végül is olyasmit kérnek tőlük, hogy mutassanak be olyasmit, amit még soha életükben nem csináltak, néha egyáltalán nem értik, mit akarnak hallani tőlük. . Kiderül, hogy még nem tanítottak semmit, de kérdeznek. Ez a helyzet?

Ezért, ha a gyermek vagy a tesztelt felnőtt megbirkózott a feladattal, ez jó, és ha nem, akkor ez nem jelent semmit. Más módszerekre van szükség.

2. MÓDSZER „ÉNEKELJ EGY DALOT”. A gyermeknek felajánlják, hogy énekeljen bármilyen ismerős dalt, a legegyszerűbbet. A meghallgatásokon leggyakrabban a „Karácsonyfa született az erdőben” című dal hangzik el. Tehát megpróbálja elénekelni kedvenc dalát a felvevőhöz, majd összehasonlítani az eredeti hanggal – sok eltérés van?

Természetesen, ha felkérnek valamit, hogy énekeljenek, a teszt célja elsősorban a dallamhallás, vagyis a hangmagasság. De mivel a dallam elképzelhetetlen ritmus nélkül, ezért a ritmusérzéket énekléssel lehet tesztelni.

Ez a módszer azonban nem mindig működik. Miért? Az a tény, hogy nem minden gyerek tudja azonnal felvenni és így énekelni. Vannak, akik félénkek, másoknak még nincs koordinációja a hang és a hallás között. És újra kiderül ugyanaz a történet: azt kérdezik, amit még nem tanítottak meg.

Új módszerek a ritmusérzék tesztelésére

Mivel a ritmusérzékelés általános diagnosztizálási módszerei nem mindig adnak elemzési anyagot, és ezért bizonyos helyzetekben alkalmatlannak bizonyulnak a hallásvizsgálatra, több „tartalék”, nem hagyományos vizsgálati módszert ajánlunk, legalább egy közülük neked kell megfelelnie.

3. MÓDSZER „MONDJ VERSET”. A ritmusérzék tesztelésének ez a módszere talán a legelérhetőbb a gyerekek számára. Meg kell kérni a gyermeket, hogy olvasson fel egy rövid (2-4 soros) részt bármely versből (lehetőleg egy egyszerű, gyerekes versből). Legyen például ez a híres „Tányánk hangosan sír” Agnia Bartotól.

A verset jobb kimérten olvasni – nem túl gyorsan, de nem is lassan, vagyis átlagos tempóban. Ugyanakkor a gyermek azt a feladatot kapja, hogy a vers egyes szótagjait kézcsapással jelölje meg: mondjon, tapsoljon a vers ritmusában.

A felolvasás után nehezebb feladatot is adhat: olvasson gondolatban magában, és csak tapsoljon. Itt kell világossá válnia, hogy mennyire fejlett a ritmikus érzés.

Ha a gyakorlat eredménye pozitív, tovább bonyolíthatja a feladatot: hozza a gyereket a zongorához, mutasson rá a középső regiszterben bármelyik két szomszédos billentyűre, és kérje meg, hogy „komponáljanak egy dalt”, azaz mondjon el egy rímezzen, és válasszon ki egy dallamot két hangon, hogy a dallam megtartsa a vers ritmusát.

4. MÓDSZER „RAJZZAL”. Az alábbi módszer a mentális megértést, a ritmusjelenségek tudatosítását általában az életben jellemzi. Meg kell kérnie a gyermeket, hogy rajzoljon egy képet, de feltétlenül jelezze, hogy pontosan mit kell rajzolnia: például egy házat és egy kerítést.

Miután az alany befejezte a rajzot, elemezzük azt. Ilyen kritériumok szerint kell értékelnie: arányérzék és szimmetriaérzék. Ha a gyereknek ez rendben van, akkor a ritmusérzék mindenképpen fejleszthető, még akkor is, ha pillanatnyilag nem, vagy egyáltalán nem mutatkozott meg, úgy tűnik, hogy teljesen hiányzik.

5. MÓDSZER „AZ EZRED FŐNÖK”. Ebben az esetben a ritmusérzéket az határozza meg, hogy a gyermek hogyan parancsolja a menetelést vagy a legegyszerűbb fizikai gyakorlatok valamelyikét töltésből. Először magát a gyereket kérheti fel a menetelésre, majd felkérheti, hogy vezesse a menetet a szülőkből és a vizsgabizottság tagjaiból álló „rendszerben”.

Így akár öt módszert is megvizsgáltunk a ritmusérzék tesztelésére. Ha ezeket kombinálva alkalmazzák, akkor ennek eredményeként jó képet kaphat ennek az érzésnek a fejlettségi fokáról. A ritmusérzék fejlesztéséről a következő számban fogunk beszélni. Hamarosan találkozunk!