Zene használata a gyerekek alapvető készségek és idegen nyelvek oktatására

Elképesztő, hogy a zene mennyit jelent az életünkben. Ez a művészet sok kiemelkedő személyiség szerint hozzájárul az ember lelki világának fejlődéséhez. Püthagorasz már az ókori Görögországban is azt állította, hogy világunkat a zene – a kozmikus harmónia – segítségével hozták létre, és ez irányítja. Arisztotelész úgy vélte, hogy a zene terápiás hatással van az emberre, a katarzis révén enyhíti a nehéz érzelmi élményeket. A 20. században világszerte megnőtt az érdeklődés a zeneművészet és annak az emberekre gyakorolt ​​hatása iránt.

Ezt az elméletet számos híres filozófus, orvos, tanár és zenész tanulmányozta. Kutatásaik kimutatták, hogy a zene pozitív hatással van az emberi szervezetre (javítja a légzési funkciót, az agyműködést stb.), emellett segít a szellemi teljesítőképesség, a hallás- és látáselemzők érzékenységének növelésében is. Emellett javulnak az észlelési, figyelem- és memóriafolyamatok. Ezeknek a közzétett adatoknak köszönhetően a zenét az óvodáskorú gyermekek alapkészségek oktatásának segédelemeként kezdték aktívan használni.

Zene használata a gyerekek írás, olvasás és matematika tanítására

Megállapítást nyert, hogy a zene és a beszéd a kognitív folyamatok szempontjából két olyan rendszer, amely eltérő tulajdonságú információt továbbít, de feldolgozása egyetlen mentális sémát követ.

Például a mentális folyamat és a zene észlelése közötti kapcsolat vizsgálata kimutatta, hogy bármilyen matematikai művelet „elmében” végrehajtásakor (kivonás, szorzás stb.) az eredményt hasonló térbeli műveletekkel érik el, mint az időtartam megkülönböztetésekor. és hangmagasság. Vagyis a zeneelméleti és aritmetikai folyamatok egységessége bizonyítékul szolgál arra, hogy a zeneórák fejlesztik a matematikai készségeket, és fordítva.

A szellemi aktivitás növelésére irányuló zenei tevékenységek egész sorát fejlesztették ki:

• Zenei háttér információk memorizálásához és íráshoz;
• Zenei játékok nyelv, írás és matematika tanítására;
• Ujjjátékok-dalok motoros készségek fejlesztésére, számolási készségek erősítésére;
• Dalok és énekek a matematikai és helyesírási szabályok memorizálásához;
• Zenei változások.

Ez a komplexum a gyermekek idegen nyelv tanításának szakaszában tekinthető.

Zene használata a gyermekek idegen nyelvek tanítása során

Nem meglepő, hogy az óvodákban gyakran kezdenek idegen nyelvet tanulni. Hiszen az óvodáskorú gyermekeknél a vizuális-figuratív gondolkodás és a valóság fokozott érzelmi érzékelése dominál. Az idegennyelv-órák gyakran játékos formában zajlanak. Egy tapasztalt tanár ötvözi a tanulási folyamatot, a zenei hátteret és a játék valóságát, ami lehetővé teszi a gyerekeknek, hogy könnyedén alakítsák ki a fonemikus készségeket és memorizálják az új szavakat. A szakértők a következő módszerek használatát javasolják idegen nyelvek tanulása során:

• Használjon könnyű és emlékezetes verseket, nyelvtörő dalokat és dalokat. Lehetőleg azokat, ahol a magánhangzó folyamatosan ismétlődik, váltakozva különféle mássalhangzókkal. Az ilyen szövegeket sokkal könnyebb megjegyezni és megismételni. Például: „Hickory, dickory, dokk...”.
• A kiejtési technikák gyakorlása során a legjobb, ha ritmikus zenére kántál. Sok nyelvforgató, például „Fuzzy Wuzzy volt egy medve…” szerepel a tankönyvekben, és széles körben használják a tanárok a világ különböző országaiban.
• A dalok, versek hanglejtését hallgatva, reprodukálva könnyebben megjegyezhetjük az idegen mondatok hanglejtési szerkezetét. Például „Little Jack Horner” vagy „Simple Simon”.
• A dalanyag használata segít a gyerekeknek bővíteni szókincsüket. Ezenkívül a gyermekdalok tanulása nemcsak az idegen nyelv tanulási aspektusainak kezdete, hanem a szóbeli beszédet is formálja és fejleszti a memóriát.
• Ne feledkezzünk meg az egyperces zenei szünetekről sem, hogy a gyerekek nyugodtan válthassanak egyik munkatípusról a másikra. Ezen túlmenően az ilyen szünetek segítenek a gyerekeknek ellazulni, és megszabadulni a mentális és fizikai stressztől.

Hickory Dickory Dock

Következtetések

Általánosságban elmondható, hogy a zene használata az általános nevelési folyamatokban pozitív hatással van a gyermek szellemi tevékenységére. A zeneiséget azonban a tanulásban nem szabad csodaszernek tekinteni. Csak a tanár tapasztalatának és a folyamat végrehajtására való felkészültségének kombinációja segítheti az óvodáskorú gyermekeket az új ismeretek gyors elsajátításában.