Tíz módszer, amellyel ösztönözheti gyermekét a játék folytatására

Tisztában kell lennünk azzal, hogy minden tanulónak van olyan időszaka, amikor egyszerűen nem akar gyakorolni. Ez kivétel nélkül mindenkire vonatkozik, mind azokra, akik mindig lelkesednek a gyakorlatokért, mind azokra, akik különösebb lelkesedés nélkül ültek le a hangszer mellé. Az ilyen időszakokat nemcsak a gyerekek, hanem az idősek is átvészelik. Ennek számos oka lehet, de a leggyakoribb ok az egyszerű fáradtság. Ha mondjuk egy gyerek körülbelül 3-4 éve rendszeresen, naponta, mondjuk két órát edz, akkor joga van fáradtnak és unatkozni attól, amit minden nap csinál.

Figyelembe kell venni, hogy az olyan gyakorlatok, mint a skálák, szakaszok, etűdök vagy gyakorlatok, nem a legkellemesebbek. Mindig sokkal szórakoztatóbb azt játszani, amit már ismerünk és szeretünk, mint ami a kötelességünk, ráadásul nem is igazán szeretjük. Ilyenkor általában elég néhány nap szünet, hogy minden visszatérjen a régi ritmusához. Rosszabb, ha a gyermek elveszti érdeklődését maga a zene iránt. Ennek az lehet az oka, hogy eddig csak azért volt gyakorlás, mert anya vagy apa azt akarta, hogy gyermekéből zenész legyen, most pedig, amikor felnőtt, megnyilvánult, megmutatta véleményét. Ebben az esetben az ügyet sokkal nehezebb átvinni. Senki nem csinálhat zenét senkiből, ennek a gyermek személyes elkötelezettségéből és érdeklődéséből kell fakadnia. A hangszerjátéknak mindenekelőtt örömet és örömet kell okoznia a gyermeknek. Csak ekkor számíthatunk teljes sikerre, saját és gyermekünk ambícióinak teljesülésére. Azonban valamilyen módon mozgósíthatjuk és mozgásra ösztönözhetjük gyermekeinket. Most 10 módszert fogunk átbeszélni, hogy gyermekünk újra kedvet kapjon a mozgáshoz.

1. A repertoár megváltoztatása A gyermek mozgástól való elkedvetlenítése gyakran az anyag fáradtságából fakad, ezért érdemes időnként változatossá tenni, változtatni. Gyakran el kell engedni a komoly, csak a technika formálását célzó klasszikus darabokat, etűdöket, valami könnyedebbet, a fülnek kellemesebbet ajánlani.

2. Menj el egy jó zongorista koncertjére Ez az egyik legjobb módja annak, hogy gyermekét testmozgásra ösztönözze. Nemcsak a gyermekre, hanem a felnőttekre is pozitív hatással van. Egy jó zongorista hallgatása, technikájának és interpretációjának megfigyelése ideális ösztönző lehet a nagyobb bevonásra, és serkenti a gyermekben a mesteri szint elérésére irányuló vágyat.

3. A zenész barátjának látogatása otthon Persze nem mindegyikünknek van jó zenész a barátai között. Ha azonban ez így van, akkor szerencsénk van, és ügyesen tudjuk használni. Egy ilyen srác személyes látogatása, aki eljátszik valami szépet a gyereknek, bemutat néhány hatékony trükköt, sokat segíthet a mozgásra ösztönzésben.

4. Mi magunk próbálunk nyerni valamit Érdekes megoldás lehet az általam „tanári kísértőnek” nevezett módszer. Ez abból áll, hogy mi magunk ülünk le a hangszerhez, és próbáljuk meg egy ujjal eljátszani azt, amit gyermekünk jól tud játszani. Persze ez nekünk nem megy, mert laikusok vagyunk, tehát tévedünk, hozzáteszünk magunkból valamit, és általában borzasztóan hangzik. Akkor általában a gyerekeink 90%-a futni fog és azt mondja, hogy ennek nem így kellene lennie, kérdezzük, hogyan? A gyermek ezen a ponton fontosnak érzi, hogy az, hogy segítségünkre van, és megmutathatja képességeit, építse domináns pozícióját. Megmutatja, hogyan kell végrehajtani a gyakorlatot. A legtöbb esetben, ha leül a hangszerhez, az összes jelenlegi anyagával megy.

5. Aktív részvétel gyermekünk nevelésében Aktívan részt kell vennünk az oktatásában. Beszélgess vele az anyagról, amelyen jelenleg dolgozik, kérdezd meg, hogy találkozott-e új zeneszerzővel, akit még nem játszottak, melyik tartományt gyakorolja most, stb.

6. Dicsérjétek gyermekét Persze nem túlzás, de fontos, hogy gyermekünk erőfeszítéseit megbecsüljük és megfelelően mutassuk meg. Ha gyermekünk már több hete gyakorol egy adott darabot, és akkor is, ha apróbb hibák ellenére hangozni kezd az egész, akkor dicsérjük meg gyermekünket. Mondjuk neki, hogy most nagyon menő ez a darab. Megbecsülve érzik magukat, és ez még nagyobb erőfeszítésekre és az esetleges hibák kiküszöbölésére ösztönzi őket.

7. Állandó kapcsolattartás a tanárral Ez az egyik legfontosabb dolog, amire szülőként törődnünk kell. Tartsa a kapcsolatot gyermekünk tanárával. Beszélgessünk vele gyermekünk nehézségeiről, és néha javasoljunk egy-egy ötletet repertoárváltással.

8. Előadások lehetősége Nagy motiváció és egyben ösztönző inger az iskolai akadémián való fellépés, versenyeken való részvétel, fesztiválon való fellépés, esetleg családi zenélés, pl. Mindez azt jelenti, hogy amikor egy gyerek a legjobbat akarja kihozni magából, több időt tölt edzéssel, és jobban részt vesz benne.

9. Zenekarban játszani A legszórakoztatóbb csoportban játszani másokkal, akik más hangszeren játszanak. A gyerekek általában jobban szeretik a csoportos tevékenységeket, más néven szekciókat, mint az egyéni órákat. Egy zenekarban lenni, egy darabot együtt csiszolni és finomhangolni sokkal szórakoztatóbb csoportban, mint egyedül.

10. Zenehallgatás A mi kis művészünknek legyen egy megfelelően kitöltött könyvtára a legkiválóbb darabokkal a legjobb zongoristák előadásában. A zenével való folyamatos érintkezés, még a házi feladat végzése közben halk hallgatás is hatással van a tudatalattira.

Nincs tökéletes mód, és még a látszólag legjobbak sem mindig hozzák meg a kívánt hatást, de kétségtelenül nem szabad feladnunk, hiszen ha gyermekünkben van tehetség és hajlam zongorázni vagy más hangszeren játszani, azt nem szabad elveszíteni. Szülőként mi ismerjük a legjobban gyermekeinket, és válság esetén próbáljuk meg kialakítani a saját módszereinket, amelyekkel ösztönözhetjük a gyermeket a zenei nevelés folytatására. Tegyünk meg mindent, hogy a gyerek örömmel üljön a hangszerre, és ha nem sikerül, akkor nehéz, végül nem kell mindannyiunknak zenésznek lenni.