Mi a teendő, ha a gyerek nem akar zeneiskolába járni, vagy: Hogyan lehet túllépni a zeneiskolai tanulás válságán?

Miért nem akar egy gyerek zeneiskolába járni? Ritkán sikerül minden szülőnek elkerülnie az ilyen problémákat. A fiatal tehetség, aki eleinte olyan bizalommal a zenének szentelte magát, makacs emberré változik, aki bármi okot talál arra, hogy kihagyja az órát, vagy ó, iszonyat, hogy teljesen abbahagyja.

A következő műveleti algoritmus segít a probléma megoldásában:

I. Hallgass a gyerekre

Fontos a bizalmi kapcsolat fenntartása. Egy barátságos légkörben folytatott nyugodt beszélgetés (és nem az extrém pillanatokban, amikor gyermeke hisztizik vagy sír) lehetővé teszi, hogy jobban megértsék egymást. Ne feledje, hogy Ön előtt egy egyén van, saját jellemzőivel és preferenciáival, és ezeket is figyelembe kell venni. Néha csak fontos, hogy egy kis ember tudja, hogy meghallgatják és együttérznek vele.

II. Konzultáljon tanárával

Csak a konfliktus tettesével folytatott személyes beszélgetés után beszéljen a tanárral. A lényeg a privátban van. Határozza meg a problémát, egy tapasztalt tanár megosztja elképzelését a helyzetről, és megoldásokat kínál. Az évek során a képzés során a tanároknak sok okot sikerül kideríteniük, hogy a gyermek miért nem akar zeneiskolába járni.

Sajnos előfordul, hogy egy gyerek ugyanazon tanárok hibája miatt esik ki az iskolából, akik szüleik érdektelenségét és közömbösségét érzékelve egyszerűen csak lazulni kezdenek az órán. Innen a szabály: gyakrabban gyere iskolába, gyakrabban kommunikálj a tanárokkal minden tantárgyból (kevesen vannak, csak két fő – szak és szolfézs), gratulálj nekik az ünnepekhez, és közben kérdezz a dolgokról. osztályban.

III. Keressen kompromisszumot

Vannak helyzetek, amikor a szülők szavának vitathatatlannak kell lennie. De a legtöbb esetben a végső döntés meghozatalakor fontos a sértett fél érdeke és a szülői hatalom közötti határvonal tartása. Egy diáktól a rendes iskolában és a zeneiskolában is kitűnő jegyeket kell elérni, és ezen kívül vannak klubok is? Csökkentse a terhelést – ne követeljen lehetetlent.

Emlékeztetni kell arra, hogy nincsenek kész receptek; minden helyzet egyéni. Ha a probléma továbbra is fennáll, valószínűleg az ok mélyebb. Az eredete lehet a szeretteivel való kapcsolatok, egy tinédzserkori válság vagy rossz hajlamok, amelyek szintén előfordulnak.

Egyébként mi az oka???

Családi kapcsolatok?

A szülőknek néha nehéz beismerniük, hogy egy kis zsenialitást akarva nevelni gyermekükből, kevés figyelmet fordítanak érdeklődésére, sőt képességeire. Ha az idősebbek tekintélye magas, átmenetileg meg lehet győzni a gyermeket, hogy a zongora jobb, mint egy futballlabda.

Vannak szomorú példák, amikor a fiataloknak annyira sikerült megutálniuk ezt a tevékenységet, hogy a már megszerzett oklevél a polcon hevert, a hangszert pedig belepte a por.

Negatív jellemvonások…

Elsősorban lustaságról és a megkezdett munka befejezésének képtelenségéről beszélünk. És ha a szülők megfigyelnek egy ilyen tendenciát, akkor pontosan ez az az eset, amikor határozottnak kell lenniük. A kemény munka és a felelősség olyan tulajdonságok, amelyek nemcsak a zenében, hanem az életben is sikereket tesznek lehetővé.

Hogyan lehet legyőzni a lustaságot otthon? Minden családnak megvannak a saját módszerei. Emlékszem egy híres zongoraművész könyvére, amelyben a fiáról beszél, aki kóros lustaságtól szenvedett, és határozottan megtagadta a hangszer gyakorlását.

Az apa nem azért, hogy elnyomja a gyermek akaratát, nem azért, hogy bármi áron zongoristává formálja, hanem egyszerűen a gyermeke képességei miatt, kiutat talált. Egyszerűen megállapodott vele, és elkezdte kifizetni az otthon hangszeren eltöltött órákat (kicsiek az összegek, de egy gyerek számára jelentősek).

Ennek a motivációnak köszönhetően (és lehet, hogy más – nem feltétlenül pénzben), egy évvel később a fia megnyert egy nagy nemzetközi versenyt, majd több más zenei versenyt is. És most ebből a fiúból, aki egykor teljesen elutasította a zenét, világhírű professzor és koncert(!) zongorista lett.

Talán életkorral összefüggő jellemzők?

A 12 év utáni időszakban a krízis hiánya inkább a normától való eltérést jelenti. A tinédzser kiterjeszti a terét, próbára teszi a kapcsolatokat, és nagyobb függetlenséget követel. Egyrészt anélkül, hogy észrevenné, be akarja bizonyítani neked, hogy joga van saját döntéseket hozni, másrészt egyszerűen támogatásra és kölcsönös megértésre van szüksége.

A beszélgetést barátságosan kell lefolytatni. Nézzétek meg együtt az első tudósítókoncertek fényképeit, emlékezzenek örömteli pillanatokra, jó szerencsére, álmokra… Miután felébresztette ezeket az emlékeket, érezze a tinédzser, hogy még mindig hisz benne. A megfelelő szavak segítenek inspirálni egy makacs embert. Lehetőség szerint tegyen engedményt, de legyen határozott abban, hogy a megkezdett munkát be kell fejezni.

Rossz mód: ha a gyerek egyszerűen fáradt…

A veszekedések oka a fáradtság lehet. Megfelelő napi rutin, mérsékelt fizikai aktivitás, korai lefekvés – mindez szervezettségre tanít, energiát és időt takarít meg. A rutinok kialakításáért és fenntartásáért elsősorban a felnőttek felelősek.

És mégis, milyen titkot kellene tudniuk a szülőknek, hogy ne keressenek választ arra a fájdalmas kérdésre, hogy fiuk vagy lányuk miért nem akar zeneiskolába járni? A legfontosabb, hogy megtanítsd gyermekednek, hogy igazi örömet szerezzen a munkájából! A szeretteink támogatása és szeretete pedig segít leküzdeni minden válságot.