Amikor gyermekünket érdekli a zene – útmutató szülőknek

Sok szülő álmodik arról, hogy gyermeke sikeres lesz a társadalmi élet bizonyos területén.

Ez teljesen indokolt helyzet, mert mindenki törődik gyermeke jólétével. Szeretnénk, ha gyermekünk sikeres lenne a sportban, a tudományban vagy például a zenében. Minden megvalósítható, feltéve, ha gyermekünknek megfelelő adottságai és mindenekelőtt hajlandósága van. Természetesen különösebb hajlam nélkül is lehet próbálkozni, hiszen például sportolás közben nem kell rögtön versenysportolóvá válnunk. Elsősorban saját egészségünkért, állapotunk javításáért, jobb közérzetünkért tesszük. Ugyanez a helyzet a zenével is, megtanulhatunk gitározni, billentyűzni, trombitálni anélkül, hogy túl tehetségesek lennénk. Ebben az esetben nem leszünk zenei virtuózok, és inkább elfeledkezhetünk a nagy zenei karrierről, de a magunk örömére megpróbálhatunk játszani tanulni.

Gyakran megesik, hogy a gyerekek „hamisítanak”, hogy szeretnének megtanulni bőgőn, billentyűn vagy más hangszeren játszani. Sajnos ezt gyakran egy fiatal férfi átmeneti szeszélyének tekintik. És sok esetben olyan sajnálatos, hogy a zene iránti lelkesedés a hangszervásárlás pillanatától számított első hetekben elszáll, hiszen a gyerek maga is észreveszi, hogy ez nem ilyen egyszerű. De nem mérhetünk minden gyereket egy mértékkel, mert megtörténhet, hogy az ilyen figyelmen kívül hagyás a valódi zenei tehetség elpazarlását eredményezi. A szülőnek meg kell tudnia különböztetni, hogy a gyereknek valóban vannak zenei érdeklődési körei, vagy ez csak egy átmeneti szeszély, ami például abból fakad, hogy egy koncerten az egész család volt, és a fiamnak tetszett, hogy a lányok megőrülnek a gitáros, és ő is szeretne rocksztár lenni. Valójában ritkán fordul elő ilyen érdeklődés a zene iránt egyik napról a másikra. Leggyakrabban gyermekünk életének legelején jelentkeznek az első tünetek, hogy gyermekünk ilyen irányú tehetséggel rendelkezik. Egyes gyerekek szeretnek többet csevegni, mielőtt beszélni tudnak, mások kicsit kevésbé vagy egyáltalán nem. Óvodás korban, amikor azt látjuk, hogy egy gyerek élénken reagál a rádióban hallott zenére, elkezd táncolni, énekelni, máris van egy másik nagyon felismerhető jelünk, hogy szereti, érdeklődést mutat iránta. Ha egy gyerek szépen, tisztán, ritmikusan énekel, akkor már lehet benne valami. Persze az, hogy egy gyerek jól énekel, nem jelenti azt, hogy szeretne például hangszeren játszani, bár érdemes lehet vokálisan fejleszteni. Viszont, ha azt vesszük észre, hogy egy gyerek próbál például hangszert készíteni magának, kisgyerekeknél leggyakrabban egy konyhai edényből készült dob, vagy pl. billentyűzet egy darab papírra, és az ujjaival úgy tesz, mintha zongorázna, akkor megéri. komolyan fontolja meg néhány zeneóra megszervezését.

A zenetanulás hasonló a sportoláshoz, persze minél előbb elkezded, annál jobb. Az Állami Zeneiskolában 6 évesen lehet elkezdeni tanulni, természetesen a megfelelő felvételi vizsgát kell tenni ahhoz, hogy ilyen iskolába kerülhessen. Egy zenei hajlamú gyermek számára ez nem különösebben nehéz vizsga, és a vizsgázó hallásának a bizottság általi ellenőrzésére korlátozódik. Tehát mindenekelőtt a gyermek ritmusérzéke igazolódik a hallott ritmus tapsával. Ellenőrzik a zeneiségét, ami azt jelenti, hogy leggyakrabban a tanár által zongorán játszott rövid dallamot kell megismételni a „lalala”-on. Végül egy általános interjú következik a gyermek zenei érdeklődésével kapcsolatban, vagyis: milyen hangszeren szeretnél játszani? és miért ilyeneken? vagy esetleg szívesen kipróbálnád stb. De ha egy gyereknek nem sikerül bejutnia egy ilyen állami iskolába, és mégis szeretne játszani, ne vedd el tőle ezt az örömet. Használhat magániskolákat, ahová sokkal könnyebben eljuthat, vagy megszervezhet néhány magánórát.

Természetesen ha megszületett a döntés a zeneoktatás megkezdéséről, mihamarabb megvásárolhatjuk a választott hangszert. Itt nem lehet túl sokáig várni, mert ha egy gyerek tisztességes szintet szeretne elérni, akkor rendszeresen mozognia kell minden nap. A tehetség és az egyéni hajlam nagyon fontos, de a legfontosabb a hangszerrel való szisztematikus munka.