Kották olvasása |
1) A kotta formájában rögzített zene mentális észlelésének folyamata. A pszichológiában az np fogalmát egy teljes szövegoldal vízszintes-vertikális lefedésének definíciójaként használják.
2) Gyakorlati tudományos fegyelem a zenében. oktatási intézmények. Célja a partitúra (szimfónia, énekhang, kórus, szellemre. zenekar, népzenekar, kamaraegyüttes) mentális olvasásának és zongorajátékának fejlesztése. A kottaolvasás képessége elengedhetetlen a karmesterek, zeneszerzők és zenetudósok számára. Ch. o., meg kell értened a sajátosságokat. a kottafelvétel jellemzői; ilyen a C billentyűk használata, transzponálás, oktávmozgások egyes hangszerek szólamaiban, a felharmonikusok jelölése vonósokon. szerszámok; ismernie kell az általános basszus olvasásának szabályait is. Az egyes pártok magaslati elhelyezéséhez számos nehézség társul – a szavazatok keresztezése, a párhuzamosságok jelenléte. Ch. p. készségeket igényel a kottaszöveg zongorára átvitelében, azaz a hangszerelés képességét. Segédforma a Ch. elsajátításában. p. vannak fp. átírás írásban, kottaelemzés. A tantárgy gyakorlati feladata Ch. p. egy szabad Ch. készségeinek elsajátítása. p. A zeneelméleti láncszemek egyike lévén. az oktatás, ennek tágabb célja is van: a szimfával való megismerkedés. és operazene, ork technikákkal. különböző zeneszerzők levelei, a kotta funkcionális szerkezetének jellemzőivel dekomp. stílusok Ch.p. fejleszti a belső hangmagasságot és hangszínhallást.
Referenciák: Puzyrevsky AI, Rövid útmutató a hangszereléshez és információk a szólószólamokról és a kórusról. Kézikönyv partitúrák olvasásához (a Szentpétervári Konzervatórium kötelező hangszerelési tanfolyama), M., 1908; Taranov G., A kottaolvasás menete, M.-L., 1939; Anosov NP, Gyakorlati útmutató szimfonikus partitúrák olvasásához, 1. rész, M.-L., 1951, ugyanez rumban. lang. – Citirea parturilor simfonice, Buc., 1963; Volf O., Olvasó kottaolvasáshoz, L., 1958, add. és helyes. 1976; Gottlieb M., Kaabak Y., Makarov E., A gyakorlati kottaolvasás egy fúvószenekar számára, M., 1960; Lysan GA, Olvasási partitúrák és hangszerelések fúvószenekarokhoz, M., 1961; Poltavtsev I., Svetozarova M., A kóruszeneolvasás menete, 1. köt. 2-1964, M., 65-1; Fortunatov Yu., Barsova I., Gyakorlati útmutató a szimfonikus kottaolvasáshoz, 1966. köt. 1, M., 2; Chaikin H., Kottaolvasás tanfolyam orosz népi hangszerzenekarok számára, vol. 1966-67, M., 1-1970; Shpitalny P., Szimfonikus partitúrák olvasása. Olvasó, vol. 1974, M., 1977; Varelas SA, Score Reading Course. Zeneiskolák és konzervatóriumok tanulói számára, Tash., 1902 (üzbég nyelven); Kolomiets A., Pashchenko V., Tikhova E., A kóruszeneolvasás menete. Oktatási és módszertani kézikönyv zenei és pedagógiai karok, pedagógiai intézetek és pedagógiai iskolák tanszékei számára, K., 1924; Riemann H., Anleitung zum Partiturspiel, Lpz., 1923, 1950; Gbl H., Anleitung zum Partiturlesen, W., 1925, W. – L., (1930) (ukrán fordítás – Olvasási partitúrák, (K.), 1930, orosz fordítás – Útmutató a partitúrákhoz, L. , 1941); Krouer Th., Der volkommene Partitur-Spieler, 1954; Hagel R., Die Lehre von Partiturspiel, (Potsdam); Leschetizky Th., Anleitung zum Partiturlesen, W., 1; Nagy O., Partituraolvasás. Partiturajátyk, Bdpst, 4; Creuzburg H. Partiturspiel. Ein bungsbuch, Bd 1956-66, Mainz, 1957-1960; Jakobi Th., Die Kunst des Partiturspiels, B., 1968; Eben P., Burghauser J., Ctenn a hra partitur, Praha, 1; Velehorschi A., Studiul transpozitiei, Buc., 1951; Bölsche E., Schule des Partiturspiels, Bd XNUMX, Lpz., sa; Reciter F., Praktisches Partiturspielen, Halle, XNUMX.
IA Barsova
