Mit olvasson egy kezdő zenész? Milyen tankönyveket használsz a zeneiskolában?

Hogyan menjünk el az operába, és csak örömet szerezzünk belőle, ne csalódást? Hogyan lehet elkerülni, hogy a szimfonikus koncertek alatt elaludj, és aztán csak azt sajnáld, hogy minden gyorsan véget ért? Hogyan érthetjük meg az első pillantásra teljesen régimódinak tűnő zenét?

Kiderül, hogy mindezt bárki megtanulhatja. A gyerekeket a zeneiskolában tanítják (és azt kell mondanom, nagyon sikeresen), de minden felnőtt saját maga elsajátíthatja az összes titkot. A zeneirodalom tankönyve jön majd segítségül. És nem kell félni a „tankönyv” szótól. Ami gyereknek tankönyv, az felnőttnek „képes mesekönyv”, amely „érdekességével” felkelt és elbűvöl.

A „zenei irodalom” témáról

Talán az egyik legérdekesebb tantárgy, amit a zeneiskolások tanulnak, a zenei irodalom. A tantárgy tartalmilag némileg emlékeztet a normál középiskolai irodalomtanfolyamra: csak írók – zeneszerzők, versek és próza helyett – a klasszikusok és a modern kor legjobb zenei alkotásai.

A zeneirodalom órákon elsajátított tudás fejleszti a műveltséget, és szokatlanul szélesíti a fiatal zenészek látókörét a zene, a hazai és külföldi történelem, szépirodalom, színház és festészet területén. Ugyanez a tudás közvetlen hatással van a gyakorlati zenei órákra is (hangszeren).

Zenei irodalmat mindenkinek tanulnia kell

A zeneirodalom tanfolyam kivételes hasznossága alapján felnőtt vagy kezdő autodidakta zenészeknek ajánlható. Egyetlen más zenei szak sem nyújt ilyen teljességet és alapvető ismereteket a zenéről, történetéről, stílusairól, korszakairól és zeneszerzőiről, műfajairól és formáiról, hangszereiről és énekhangjairól, előadási és kompozíciós módszereiről, kifejezési eszközeiről és a zene lehetőségeiről stb.

Pontosan mivel foglalkozol a zeneirodalom szakon?

A zenei irodalom kötelező tantárgy a zeneiskola minden tagozatán. Ezt a kurzust négy éven keresztül oktatják, melynek során a fiatal zenészek több tucat különböző művészeti és zenei művet ismernek meg.

Első év – „A zene, formái és műfajai”

Az első év rendszerint az alapvető zenei kifejezési eszközökről, műfajokról és formákról, hangszerekről, különböző típusú zenekarokról és együttesekről szóló történetekkel, a zene helyes hallgatásával és megértésével foglalkozik.

Második évfolyam – „Külföldi zeneirodalom”

A második év általában az idegen zenei kultúra egy rétegének elsajátítását célozza. A róla szóló történet az ókortól kezdődik, a kezdetektől, a középkoron át a jelentős zeneszerző személyiségekig. Hat zeneszerzőt külön nagy témákban emelnek ki, és több leckében tanulmányozzák őket. Ez a barokk kor német zeneszerzője, JS Bach, három „bécsi klasszikus” – J. Haydn, VA Mozart és L. van Beethoven, a romantikusok F. Schubert és F. Chopin. Elég sok romantikus zeneszerző létezik; nincs elég idő arra, hogy megismerkedjenek mindegyikük munkájával az iskolai órákon, de természetesen általános elképzelés a romantika zenéjéről.

Wolfgang Amadeus Mozart

A külföldi országok zeneirodalmi tankönyve a művekből ítélve a legkülönfélébb művek lenyűgöző listáját vezeti be. Ez Mozart „Figaro házassága” című operája a francia drámaíró, Beaumarchais cselekménye alapján, és akár 4 szimfónia – Haydn 103. (az ún. „Tremolo timpánokkal”), Mozart 40. híres g-moll szimfóniája, Beethoven szimfóniája. 5. sz. „témájával” a Destiny” és „Befejezetlen szimfónia” Schuberttől; a jelentősebb szimfonikus művek között szerepel Beethoven „Egmont”-nyitánya is.

Emellett zongoraszonátákat is tanulmányoznak – Beethoven 8. „Pathetique” szonátáját, Mozart 11. szonátáját a híres „Török Rondóval” a fináléban és Haydn sugárzó D-dúr szonátáját. A könyv más zongoraművek mellett bemutatja a nagy lengyel zeneszerző, Chopin etűdjeit, noktürnjeit, polonézeit és mazurkáit. Tanulmányozzák a vokális műveket is – Schubert dalait, briliáns imadalát „Ave Maria”, a Goethe szövegére épülő „Az erdőkirály” balladát, mindenki kedvenc „Esti szerenádját”, számos más dalt, valamint az „énekes ciklust” A gyönyörű Miller felesége”.

Harmadik évfolyam „A XIX. századi orosz zeneirodalom”

A harmadik tanulmányi év teljes egészében az orosz zenének szentelődik az ősi időktől a 19. század végéig. Milyen kérdéseket nem érintenek a kezdeti fejezetek, amelyek a népzenéről, az egyházi énekművészetről, a világi művészet eredetéről, a klasszikus korszak jelentős zeneszerzőiről – Bortnyanskyról és Berezovskyről, Varlamov romantikus munkásságáról szólnak, Gurilev, Aljabjev és Versztovszkij.

Hat jelentős zeneszerző alakja ismét központi szerepet tölt be: MI Glinka, AS Dargomyzhsky, AP Borodina, MP Muszorgszkij, NA Rimszkij-Korszakov, PI Csajkovszkij. Mindegyikük nemcsak zseniális művészként jelenik meg, hanem egyedi személyiségként is. Például Glinkát az orosz klasszikus zene megalapítójának, Dargomizsszkijt a zenei igazság tanárának nevezik. Borodin vegyész lévén csak „hétvégén” komponált zenét, Muszorgszkij és Csajkovszkij pedig éppen ellenkezőleg, a zene kedvéért otthagyták szolgálatukat; Rimszkij-Korszakov fiatalkorában világ körüli hajózásra indult.

MI Glinka opera „Ruslan és Ljudmila”

Az ebben a szakaszban elsajátított zenei anyag kiterjedt és komoly. Egy év alatt nagyszerű orosz operák egész sorát adják elő: Glinka „Ivan Susanin”, „Ruslan and Ludmila”, Dargomyzhsky „Rusalka”, Borodin „Igor herceg”, Muszorgszkij „Borisz Godunov” Rimszkij-Korszakov „A hólány”, „Sadko” és „A cár meséje” Saltana, Csajkovszkij „Jevgenyij Onegin”. Ezekkel az operákkal megismerkedve a hallgatók önkéntelenül is kapcsolatba kerülnek az alapjukat képező irodalmi alkotásokkal. Sőt, ha kifejezetten a zeneiskoláról beszélünk, akkor ezeket a klasszikus irodalmi műveket még azelőtt megtanulják, hogy egy általános iskolában foglalkoznának velük – ez nem haszon?

Az operák mellett ugyanebben az időszakban számos románcot tanulmányoznak (Glinka, Dargomyzhsky, Csajkovszkij), köztük ismét a nagy orosz költők verseire írottakat. Szimfóniákat is előadnak – Borodin „Heroic”, „Téli álmok” és Csajkovszkij „Pathetique”, valamint Rimszkij-Korszakov zseniális szimfonikus szvitje – „Scheherezade” az „Ezeregy éjszaka” meséi alapján. A zongoraművek között nagy ciklusok említhetők: Muszorgszkij „Képek egy kiállításon” és Csajkovszkij „Az évszakok”.

Negyedik évfolyam – „A XX. század hazai zenéje”

A negyedik zeneirodalmi könyv a tantárgy oktatásának negyedik évfolyamának felel meg. A hallgatók érdeklődése ezúttal a 20. és 21. századi orosz zene irányába irányul. A zeneirodalmi tankönyvek korábbi kiadásaitól eltérően ez a legújabb irigylésre méltó rendszerességgel frissül – a tanulmányi anyagot teljesen átrajzolják, tele vannak információkkal az akadémiai zene legújabb eredményeiről.

SS Prokofjev balett „Rómeó és Júlia”

A negyedik szám olyan zeneszerzők eredményeiről szól, mint SV Rahmanyinov, AN Szkrjabin, IF Sztravinszkij, SS Prokofjev, DD Sosztakovics, GV Szviridov, valamint a legújabb vagy kortárs zeneszerzők egész galaxisa – VA Gavrilina, RK Shchedrina , EV Tishchenko és mások.

Az elemzett művek köre szokatlanul bővül. Nem szükséges mindet felsorolni; elég csak olyan remekműveket megnevezni, mint a világ kedvenc második zongoraversenye Rahmanyinovtól, Stravinszkij híres balettjei („Petruska”, „Tűzmadár”) és Prokofjev („Rómeó és Júlia”, „Hamupipőke”), „Leningrád” Sosztakovics szimfóniája, Szviridov „Vers Szergej Jeszenyin emlékére” és sok más zseniális mű.

Milyen zenei irodalom tankönyvek vannak?

Ma már nincs sok lehetőség iskolai zenei irodalom tankönyvek készítésére, de a „sokszínűség” még mindig létezik. A tömeges tanuláshoz használt legelső tankönyvek némelyike ​​IA Prokhorova szerző zenei irodalom tankönyveinek sorozatából származott. Modernebb népszerű szerzők – VE Bryantseva, OI Averyanova.

A zeneirodalomról szóló tankönyvek szerzője, amelyet ma már szinte az egész ország tanulmányoz, Maria Shornikova. Tankönyvei vannak a tantárgy iskolai oktatásának mind a négy szintjéhez. Jó, hogy a legújabb kiadásban a tankönyveket is felszerelik egy lemezzel, amelyen a legjobb előadásban feldolgozott művek rögzítik – ez megoldja a tanórákhoz, házi feladatokhoz vagy az önálló tanuláshoz szükséges zenei anyag megtalálását. A közelmúltban számos kiváló könyv jelent meg a zeneirodalomról. ezt ismétlem A felnőttek is nagy haszonnal olvashatnak ilyen tankönyveket.

Ezek a tankönyvek gyorsan elkelnek a boltokban, és nem is olyan könnyű beszerezni őket. A helyzet az, hogy nagyon kis példányszámban jelennek meg, és azonnal bibliográfiai ritkasággá válnak. Hogy ne pazarolja az idejét a keresgélésre, azt javaslom rendelje meg e tankönyvek teljes sorozatát közvetlenül erről az oldalról kiadói áron: csak kattintson a „Vásárlás” gombra, és adja le rendelését a megjelenő webáruház ablakában. Ezután válassza ki a fizetési és szállítási módot. És ahelyett, hogy órákat töltene azzal, hogy a könyvesboltokban járkáljon, és keresse ezeket a könyveket, néhány perc alatt megkapja őket.

Hadd emlékeztesselek arra, hogy ma, valahogy véletlenül, olyan irodalomról kezdtünk beszélni, amely hasznos lesz minden zenészre vágyó vagy egyszerűen a klasszikus zene iránt érdeklődő számára. Igen, még akkor is, ha ezek tankönyvek, de megpróbálja kinyitni, majd abbahagyni az olvasást?

A zeneirodalomról szóló tankönyvek valamiféle helytelen tankönyvek, túl érdekesek ahhoz, hogy csak tankönyveknek nevezzük őket. A leendő őrült zenészek őrült zeneiskoláikban tanulnak velük, és este, amikor fiatal zenészek alszanak, szüleik előszeretettel olvassák ezeket a tankönyveket, mert érdekes! Itt!